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『悠＋（はるか☆プラス）』本誌の特集や記事と連動した各種資料を収載しています。「教育課題」を考えるにあたって、必要な時に、必要な情報を、いつでも・どこでも取り出すことができます。
【テーマ一覧】
校長のあり方
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読解力
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理科教育
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食育
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教育委員会
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「新学習指導要領」関連資料
コミュニティ・スクール
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総合的な学習の時間
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子どもの安全
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ネットトラブル
新教育課程型の学校研究
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学校評価
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いじめ
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中央教育審議会審議のまとめ
全国学力テスト
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「活用型」学力
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いのちの教育
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特別支援教育
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キャリア教育
地域とつくる学力
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学習規律づくり
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教師の力量向上
■「校長のあり方」
（2009/3/16）
「校長の考えを生かす学校づくり」／天笠 茂（『悠』2006年4月号より抜粋）
（PDF形式）
「学校長の裁量・権限に関する調査 概要版」（Benesse教育研究開発センター 2007年刊行より）
（PDF形式）（外部リンク）
「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について（答申）」（文部科学省）
（外部リンク）
■「読解力」
（2008/12/16）
「読解力向上プログラム」（文部科学省、平成17年12月）
（外部リンク）
「読解力向上に関する指導資料―PISA調査(読解力)の結果分析と改善の方向―」（文部科学省、平成17年12月）
（外部リンク）
「国際学力調査」（文部科学省）
（外部リンク）
読解力関連図書
■「理科教育」
（2008/11/17）
「国際学力調査」（文部科学省）
（外部リンク）
PISA調査のアンケート項目による中3調査（国立教育政策研究所、平成20年6月）
（外部リンク）
理科ねっとわーく（科学技術振興機構）
（外部リンク）
「平成20年度中学校理科教師実態調査」集計結果（科学技術振興機構、国立教育政策研究所）
（外部リンク）
理科支援員等配置事業（科学技術振興機構）
（外部リンク）
■「食育」
（2008/10/18）
食育推進（内閣府）
（外部リンク）
食育推進担当窓口一覧（内閣府）
（外部リンク）
「食育に関する意識調査」について（内閣府）
（外部リンク）
食育の推進について（文部科学省）
（外部リンク）
なぜ？なに！食育（農林水産省）
（外部リンク）
「教育的効果の向上を目指した農業体験プログラム設計」（独立行政法人農業・食品産業技術総合研究機構）
（外部リンク）（PDF形式）
元気もりもり道産子の食育（北海道農政部食の安全推進局食品政策課）
（外部リンク）
食育・食生活指針の情報センター（財団法人食生活情報サービスセンター）
（外部リンク）
食育（JQueen）
（外部リンク）
食育.net （INNOVADE）
（外部リンク）
「食育」関連図書
さいたま市 食育ナビ（さいたま市）
（外部リンク）（2008/11/26追加）
■「教育委員会」関連資料
（2008/9/16）
教育委員会の現状に関する調査（平成17年度間）（文部科学省）
（外部リンク）
教育振興基本計画（文部科学省）
（外部リンク）（PDF形式）
〈国と地方の役割の明確化や、社会全体で教育の向上に努めることなど教育委員会の役割を読み取ることができる〉
横浜版学習指導要領総則
と
総則解説
（横浜市教育委員会）（外部リンク）（PDF形式）
■「新学習指導要領」関連資料
（2008/3/6）
新しい学習指導要領について（文部科学省）
（外部リンク）
小学校学習指導要領（文部科学省、平成20年3月）
（外部リンク）（PDF形式）（2008/4/30追加）
中学校学習指導要領（文部科学省、平成20年3月）
（外部リンク）（PDF形式）（2008/4/30追加）
小・中学校学習指導要領の改訂に伴う移行措置関係資料
（外部リンク）（2008/6/26追加）
高等学校学習指導要領、特別支援学校学習指導要領等改訂案関係資料（文部科学省）
（外部リンク）（2008/12/26追加）
「『教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ』についての意見」（全国連合小学校長会、2007年11月27日）
（2008/3/17追加）
「『教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ』に対する意見」（全日本中学校長会、2007年12月3日）
（PDF形式）（2008/3/17追加）
＜基本的な考え方＞
①
「生きる力」という理念の共有
・
「生きる力」（文部科学省）
（外部リンク）
・
「知識基盤社会」
（有薗 格 著／『悠＋』2008年1月号より抜粋）
②
思考力・判断力・表現力等の育成──知識・技能の活用重視──
・
「活用する力」
（有薗 格 著／『悠＋』2008年1月号より抜粋）
・
「スパイラル」
（天笠 茂 著）
＜教育内容に関する改善事項＞
①
各教科等における言語活動の充実
②
理数教育の充実
③
伝統や文化に関する教育の充実
④
道徳教育の充実
・
「道徳教育」（文部科学省）
（外部リンク）
・
「規範意識」
（飯田 稔 著／『悠＋』2008年1月号より抜粋）
⑤
体験活動の充実
・
「体験活動」
（飯田 稔 著／『悠＋』2008年1月号より抜粋)
⑥
小学校段階における外国語活動
・
福岡県大牟田市立明治小学校
（外部リンク）（2008/6/19追加）
①
「英語活動指導案」
（PDF形式）（2008/6/19追加）
②
「英語活動指導案」
（PDF形式）（2008/6/19追加）
＜学習指導要領の変遷＞
「学習指導要領・指導要録と学力・評価問題の変遷」
（有薗 格「学力の捉え方・育て方」『悠』2004年8月号別冊付録より作成）（PDF形式）（2008/4/30追加）
＜地方での取組み＞
「横浜版学習指導要領 総則(平成20年2月策定)」
（外部リンク）（PDF形式）
「横浜版学習指導要領 総則解説(平成20年3月策定)」
（外部リンク）（PDF形式）
横浜市教育委員会
（外部リンク）
上越カリキュラム（上越市教育委員会）
（PDF形式）
「新学習指導要領」関連図書
「移行措置」関連図書
■「コミュニティ・スクール」
（2008/8/18）
コミュニティ・スクールについて（文部科学省）
（外部リンク）
平成20年4月1日 コミュニティ・スクールの指定状況について（文部科学省）
（外部リンク）
「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」（第47条の5）条文解説（文部科学省）
（外部リンク）
■「総合的な学習の時間」
（2008/8/18）
総合的な学習の時間（文部科学省）
（外部リンク）
岐阜県山県市立高富小学校
（外部リンク）
「総合的な学習の時間」全体計画
（JPG形式）
高富っ子タイム「つけたい力」
（JPG形式）
第6学年 総合的な学習の時間 単元指導計画2「高富のバリアとバリアフリー」
（JPG形式）
総合的な学習の時間での情報教育カリキュラムリスト（28特選）
（情報ネットワーク教育活用研究協議会）（外部リンク）（2008/9/26追加）
■「子どもの安全」
（2008/7/16）
学校安全のための方策の再点検等について――安全・安心な学校づくりのための文部科学省プロジェクトチーム第一次報告（文部科学省）
（外部リンク）
学校の危機管理マニュアル――子どもを犯罪から守るために（文部科学省）
（外部リンク）
子どもを犯罪から守るためのお役立ちリンク集（警察庁）
（外部リンク）
平成19年の犯罪情勢（警察庁）
（外部リンク）（PDF形式）
■「ネットトラブル」
（2008/5/16）
「ネットいじめの現状とその対応」／安川雅史
（『悠+』2008年2月号より抜粋）（PDF形式）
「子どものケータイ問題解決のために学校がすべきこと」／下田博次
（『悠＋』2007年8月号より抜粋）（PDF形式）（2008/5/26追加）
「子どもを守る“ケータイ（モラル）教育”のすすめ」／横山隆光
（『悠+』2007年8月号より抜粋）（PDF形式）（2008/6/16追加）
第5回情報化社会と青少年に関する意識調査報告書（内閣府）
（外部リンク）（2008/6/16追加）
青少年が利用する学校非公式サイトに関する調査報告書（文部科学省）
（外部リンク）（2008/6/16追加）
平成19年中のいわゆる出会い系サイトに関係した事件の検挙状況について（警察庁）
（外部リンク）（PDF形式）
平成19年中のサイバー犯罪の検挙状況等について（警察庁）
（外部リンク）（PDF形式）
人権相談（法務省人権擁護局）
（外部リンク）
こどものじんけんSOSメール（法務省人権擁護局）
（外部リンク）
平成２０年度携帯電話利用についての実態把握調査（最終報告）（大阪府教育委員会）
（外部リンク）（PDF形式）（2008/12/26追加）
携帯ネット上のいじめ等生徒指導上の課題に関するとりまとめと提言（携帯・ネット上のいじめ等課題対策検討会議）
（PDF形式）（外部リンク）（2008/12/26追加）
ネットいじめ・誹謗中傷の解消に向けて（インターネット社会におけるいじめ問題研究会報告書）
（外部リンク）（PDF形式）（2008/6/16追加）
法テラス
（外部リンク）
携帯電話についてのアンケート（株式会社ネットマイル）
（外部リンク）（PDF形式）（2008/5/26追加）
子どものケータイと学校の「裏サイト」対応に関する学会共同調査（日本子ども社会学会第１５回大会発表資料）
（外部リンク）（PDF形式）（2008/7/28追加）
児童生徒が利用する携帯電話等をめぐる問題への取組の徹底について（通知）（文部科学省）
（外部リンク）（2008/8/26追加）
学校裏サイト リンク集
（全国webカウンセリング協議会）（外部リンク）（2008/9/26追加）
「ネットトラブル」関連図書
「ネット上のいじめ」に関する対応マニュアル・事例集（学校・教員向け）（文部科学省）
(外部リンク）（PDF形式）（2008/11/26追加）
■「新教育課程型の学校研究」
（2008/4/16）
新潟県上越市立高志小学校
「教師の創造性引き出すワークショップ」
（『悠』2006年5月号より抜粋）（PDF形式）
「ネット型ワークショップの行い方」
（JPG形式）
北海道白老町立白老中学校
平成17年度「研究推進の全体構想図」
（JPG形式）
研究内容1「習熟度別少人数学習の展開実践」
（JPG形式）
研究内容2「自己評価能力の向上をめざした指導・支援方法」
（JPG形式）
研究内容3「授業評価の効果的な活用方法の追究」
（JPG形式）
「新教育課程型の学校研究」関連図書
■「学校評価」
（2008/2/18）
インタビュー「学校評価で信頼される学校づくりを」／野口克海さん（『悠』2002年9月号より抜粋）
（PDF形式）
インタビュー「“評価にもとづく経営”が学校を変える」／小島弘道さん（『悠』2004年5月号より抜粋）
（PDF形式）
「学校自己評価の質的充実への期待」／八尾坂修（『悠』2004年5月号より抜粋）
（PDF形式）
福岡県太宰府市立水城小学校
（外部リンク）
・「平成19年度学校評価推進計画」
（PDF形式）
・「平成19年度学校経営計画（学校評価シート）」（抜粋）
（PDF形式）
・「平成19年度学校評価推進結果シート」
（PDF形式）
白老町立白老中学校
（外部リンク）（2008/2/26追加）
・
「『いい』学校を創る─真の同僚性と授業づくり─
（PDF形式）
（『中等教育資料』2007年7月号「我が校のビジョン」より）
・
「授業評価の効果的な活用方法の追究」
（PDF形式）
・
「教科マニュフェストマニュアル」
（PDF形式）
・
「理科マニュフェスト1・2」
（PDF形式）
・
「生徒アンケート」
（PDF形式）
埼玉県新座市立栄小学校
（外部リンク）
「平成19年度学校評価計画」
（PDF形式）
東広島市黒瀬中学校 平成17年度学校経営計画「SMAP（School Management Plan）17」(抜粋)
（PDF形式）
広島県安芸太田町立筒賀中学校
（外部リンク）（2008/2/26追加）
・
「平成18年度学校自己評価表」
（PDF形式）
茨城県大子町立だいご小学校
（外部リンク）（2008/2/26追加）
・
「平成19年度学校経営の全体構想」
（PDF形式）
・
「平成19年度自己申告書」
（PDF形式）
学校評価ガイドライン〔改訂〕（文部科学省、平成20年1月30日）（外部リンク）
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/20/01/08012913/001.pdf
（PDF形式）
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/20/01/08012913/002.pdf
（PDF形式）
学校評価及び情報提供の実施状況（平成18年度間 調査結果）（文部科学省、平成20年5月26日）
（外部リンク）（2008/6/6追加）
議会教育制度分科会・初等中等教育分科会における意見について（全国都道府県教育委員長協議会・全国都道府県教育長協議会、平成19年2月28日）
（外部リンク）（PDF形式）
小中高 学校評価（JS日本の学校）
（外部リンク）（2008/2/26追加）
学校評価リンク集（JS日本の学校）
（外部リンク）（2008/2/26追加）
「学校評価」関連図書
■「いじめ」
（2008/1/16）
平成18年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」より「2・いじめ」（文部科学省）
（外部リンク）（PDF形式）
第2回いじめに関する実態調査（MMD研究所、平成19年12月20日）＜要無料登録＞
（外部リンク）
「いじめ」関連図書
■「中央教育審議会審議のまとめ」
（2007/12/17）
教育改革国民会議報告─教育を変える17の提案─（教育改革国民会議、平成12年12月22日）
（外部リンク）
レインボープラン＜7つの重点戦略＞（21世紀教育新生プラン、平成13年1月25日）
（外部リンク）
確かな学力の向上のための2002アピール「学びのすすめ」（文部科学省、平成14年1月17日）
（外部リンク）
幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について（答申）（案）（中央教育審議会、平成20年1月17日）
（PDF形式）（外部リンク）（2008/1/25追加）
「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ（案）」（中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会 平成19年11月7日）
（外部リンク）（PDF形式）
「中央教育審議会審議のまとめ」関連図書
■「全国学力テスト」
（2007/11/16）
平成20年度全国学力・学習状況調査の結果について（国立教育政策研究所）
（外部リンク）（2008/9/8追加）
平成20年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について（国立政策研究所、2008年4月23日）
（外部リンク）（2008/4/30追加）
平成19年度全国学力・学習状況調査 調査結果（国立教育政策研究所）
（外部リンク）
平成19年度全国学力・学習状況調査 調査結果について（報告書における追加項目）（国立教育政策研究所）
（外部リンク）（2008/1/25追加）
「全国学力テスト」関連図書
■「『活用型』学力」
（2007/10/17）
中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「審議経過報告」（文部科学省）
（外部リンク）
中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「教育課程部会におけるこれまでの審議の概要（検討素案）」（文部科学省）
（外部リンク）
「読解力向上プログラム」（文部科学省）
（外部リンク）
「PISA（OECD生徒の学習到達度調査）2003年調査」（文部科学省）
（外部リンク）
「『活用型』学力」関連図書
■「いのちの教育」
（2007/8/17）
「教師が知っておきたい子どもの自殺予防」のマニュアル及びリーフレットの作成について（文部科学省）
（外部リンク） (2009/4/27追加)
「いのちの教育」講座を受ける前と後での自己肯定感の変化―“自分のことをかけがえのない存在だと思うか”（鈴木せい子「中高生の意識調査」平成18年度）
（JPG形式）
平成18年中における自殺の概要資料（警察庁）
（外部リンク）（PDF形式）
「いのちの教育」の指針（山形県）
（外部リンク）
「いのちを大切にするキャンペーン」実践事例集（千葉県）
（外部リンク）
いのちの教育推進事業（富山県）
（外部リンク）
命を大切にする教育（愛知県）
（外部リンク）
「命の大切さ」を実感させる教育プログラム（兵庫県）
（外部リンク）
いじめ相談（文部科学省）
（外部リンク）
学校飼育動物を考えるページ（管理人・中川美穂子さん）
（外部リンク）
自殺総合対策大綱（内閣府、2007年6月8日）
（PDF形式）（2007/9/6追加）
「いのちの教育」関連図書
■「特別支援教育」
（2007/7/17）
「今日から使える なら 特別支援教育ガイド」（奈良県立教育研究所特別支援教育企画室）
（外部リンク）（2009/4/27追加）
「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」（調査研究協力者会議答申、2003年3月28日）
（外部リンク）
「特別支援教育を推進するための制度の在り方について」（中央教育審議会答申、2005年12月8日）
（外部リンク）
「小・中学校におけるLD、ADHD、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン（試案）」（文部科学省、2004年1月30日）
（外部リンク）
「平成18年度幼稚園、小学校、中学校、高等学校等におけるLD、ADHD、高機能自閉症等のある幼児児童生徒への教育支援体制整備状況調査結果について」（文部科学省、2007年3月2日）
（外部リンク）
「共生社会政策」（内閣府共生社会政策統括官）
（外部リンク）
「学校施設整備指針の改訂等について（報告書）」（学校施設整備指針策定に関する調査研究協力者会議、2007年7月11日）
（外部リンク）（2007/8/27追加）
「小・中学校における障害のある子どもへの『教育支援体制に関する在り方』及び『交流及び共同学習』の推進に関する実際的研究」（国立特別支援教育総合研究所）
（外部リンク）（2007/11/6追加）
「特別支援教育」関連図書
■「キャリア教育」
（2007/6/18）
「初等中等教育と高等教育の接続の改善について」（中央教育審議会答申 1999年12月16日）
（外部リンク）（2007/6/26追加）
「キャリア教育の推進に関する総合的調査研究協力者会議報告書―児童生徒一人一人の勤労観，職業観を育てるために―」（キャリア教育の推進に関する総合的調査研究協力者会議 2004年1月28日）
（外部リンク）（2007/6/26追加）
「小学校・中学校・高等学校キャリア教育推進の手引―児童生徒一人一人の勤労観、職業観を育てるために―」（文部科学省 2006年11月）
（外部リンク）（2007/6/26追加）
キャリア教育資料集―文部科学省・国立教育政策研究所―研究・報告書・手引編（平成18年度増補版（国立教育政策研究所生徒指導研究センター 2007年3月）
（PDF形式）（2007/8/6追加）
「日本キャリア教育学会」ホームページ
（外部リンク）（2007/6/26追加）
キャリア発達にかかわる諸能力（例）
平成17年度 職場体験・インターンシップ実施状況等調査（平成18年3月現在）
地域自律・民間活用型「キャリア教育プロジェクト」（経済産業省委託事業）2006年度プロジェクト一覧
「西条市版あしたね」（小・中学生向け職業人紹介サイト）
（外部リンク）（2007/11/26追加）
教科学習の中で推進するための視点――京都市立洛央小学校の取組みより――
「子どもの将来とキャリア教育・キャリアガイダンスに対する保護者の意識」調査結果（労働政策研究報告書No.92）
（独立行政法人労働政策研究・研修機構）
（外部リンク）（2007/12/26追加）
「キャリア教育」関連図書
■「地域とつくる学力」
（2007/5/16）
現在のコミュニティ・スクール一覧
（2007/6/6再更新）
平成18年度「コミュニティ・スクール推進フォーラム」実践発表テーマ一覧
「コミュニティ研究会」（総務省：2007年2月）
（2007/6/6追加）
「今後の学校の管理運営の在り方について」（中央教育審議会答申、2004年3月4日）
（外部リンク）（2007/7/26追加）
「教育改革国民会議報告―教育を変える17の提案―」（教育改革国民会議、2000年12月22日）
（外部リンク）（2007/7/26追加）
「学校と地域の融合教育研究会」ホームページ
（外部リンク）（2007/7/26追加）
ふじのくにゆうゆうnet（静岡県教育委員会）
（外部リンク）（2008/2/6追加）
「地域とつくる学力」関連図書
■「学習規律づくり」
（2007/4/16）
「義務教育に関する意識調査」結果について（文部科学省 2005年）
(外部リンク)（2007/8/6追加）
『学級経営をめぐる問題の現状とその対応』（学校経営研究会・平成12年3月）
(外部リンク)
「平成18年度小学校・中学校学力調査報告」（宮崎県教育研修センター）
(外部リンク)
「学習規律づくり」関連図書
■「教師の力量向上」
（2007/3/16）
今後の教員養成・免許制度の在り方について（中央教育審議会答申 2006年7月11日）
（外部リンク）（2007/7/7追加）
新しい時代の義務教育を創造する（中央教育審議会答申 2005年10月26日）
（外部リンク）（2007/7/7追加）
今後の教員免許制度の在り方について（中央教育審議会答申 2002年2月21日）
（外部リンク）（2007/7/7追加）
養成と採用・研修との連携の円滑化について（教育職員養成審議会第3次答申 1999年12月10日）
（外部リンク）（2007/7/7追加）
修士課程を積極的に活用した教員養成の在り方について―現職教員の再教育の推進―（教育職員養成審議会第2次答申 1998年10月29日）
（外部リンク）（2007/7/7追加）
新たな時代に向けた教員養成の改善方策について（教育職員養成審議会第1次答申 1997年7月28日）
（外部リンク）（2007/7/7追加）
教員の資質能力の向上方策等について（教育職員養成審議会答申 1987年12月18日）
（外部リンク）（2007/7/7追加）
教育委員会・学校法人アンケート、および教員アンケート（内閣府）
（PDF形式）
教員勤務実態調査暫定集計（7〜11月分）の概要（文部科学省）
（PDF形式）
動向・教師の力量確保担うか “塾型研修制度”続々（『悠』2007年3月号掲載記事）
「福島の教員スタンダード」（福島県教育委員会 2007年8月）
（外部リンク）（2007/9/26追加）
「平成18年度兵庫県優秀教職員 実践事例集」（兵庫県教育委員会 2007年8月）
（外部リンク）（2007/9/26追加）
公立学校教職員の人事行政の状況調査について（文部科学省、平成19年9月12日）
（外部リンク）（2007/10/5追加）
「教師の力量向上」関連図書
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